La personne qui présente
La narration d’une diapositive semble précipitée alors que tous les mots sont présents. Le script a été rédigé en un seul paragraphe dense, où les virgules remplacent les points. Divisez-le en idées plus courtes, adaptées à l’oral, et écoutez chaque transition. N’ajoutez une pause à l’aide de la ponctuation que lorsque la phrase l’exige naturellement ; trop de coupures peuvent paraître aussi maladroites que trop peu.
Le passage révisé est plus facile à suivre sans que le message essentiel change.
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La personne chargée de l’accessibilité
Un article peut sembler confus à l’écoute lorsqu’on ne voit ni ses titres ni sa mise en forme. Relisez le texte du point de vue de l’auditoire : présentez chaque nouveau sujet, remplacez les renvois comme « voir ci-dessus » et expliquez les abréviations à leur première occurrence. Testez séparément le début de chaque section avant d’écouter l’ensemble.
La version audio fournit assez de contexte à une personne qui ne peut pas voir la page.
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La personne qui crée la vidéo
Un nom est prononcé de façon inattendue dans une voix off par ailleurs satisfaisante. Isolez la phrase, essayez une orthographe plus explicite ou une légère reformulation, puis comparez la nouvelle lecture à l’originale. Ne modifiez pas toutes les occurrences d’un coup avant d’avoir vérifié que l’ajustement fonctionne en contexte.
Une correction ciblée règle le problème de prononciation sans modifier le reste du script.
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